承“窑洞之问” 启“赶考之路”
——“新院对”的精神传承与新时代党校实践启示
常天民
陕北米脂县杨家沟镇，一座中西合璧的“新院”矗立于黄土高坡间。1947 年寒冬，中共中央机关进驻此地，期间，毛泽东与师哲展开“四个敢不敢”对话（史称“新院对”）。这场对话上承 1945 年延安“窑洞对”，下启 1949 年西柏坡“赶考对”，是党从“农村革命”向“城市执政”转型的精神纽带与智慧桥梁，其思想光芒至今仍是党校“为党育才、为党献策”的鲜活教材，为新时代干部教育培训注入动力、赋能发展。
一、历史语境：转折关头的思想叩问与实践闭环
1947年中国革命迎来历史性转折：3月，中共中央主动撤离延安，在经过青化砭、羊马河、蟠龙三战三捷后，基本稳住陕北战局；7月，刘邓大军强渡黄河、跃进大别山，拉开战略反攻序幕；11月，毛泽东率中央机关进驻杨家沟——这座“转战陕北胜利标志点”“走向全国胜利出发点”，让这里成为革命转型决策中枢。
胜利曙光下，三重考验凸显：人民军队如何适应城市攻坚战、正规战？党如何接管治理大城市、应对经济社会矛盾？如何破除“根据地思维”、扛起治国理政重任？杨家沟“新院”由此成为破题“策源地”：11 孔窑洞承载党扎根农村的根基，砖木廊柱与西式花窗则暗合 城市执政探索的期许。
1947年12月初，毛泽东向师哲抛出 “四个敢不敢”：“我们长期在农村打游击，敢不敢进攻大城市？进去之后敢不敢守住？敢不敢打正规战、攻坚战？我们这么大的国家、这么多的人口，要吃要穿，共产党人敢不敢负起责任来？”这非即兴之问，而是为酝酿《目前形势和我们的任务》（中央十二月会议书面文件）埋下伏笔，旨在回答“革命如何走向全国胜利”。
“新院对”最终形成“思想叩问—政策回应—实践落地”闭环：军事上，《目前形势和我们的任务》提出人民军队的“十大军事原则”，1948 年济南战役攻克坚固设防城市，验证转型成效；治理上，文件确立“没收封建土地、没收垄断资本、保护民族工商业”三大经济纲领，且杨家沟以“抽多补少、抽肥补瘦”开展土改试点，既摧毁封建土地制度，又夯实群众基础，回应“敢负责任”的根本之问。
二、精神纽带：贯通“三对”的执政智 慧与递进逻辑
在中共党史话语体系中，“窑洞对”“新院对”“赶考对”是党探索执政规律的“三部曲”，三者一脉相承，“新院对”则是连接“窑洞对”价值根基与“赶考对”作风保障的关键纽带，推动党对执政规律的认识形成“价值引领—能力锤炼—作风固本”闭环。
1945年延安“窑洞对”，是执政规律的“价值原点”觉醒：黄炎培以历史周期率发问“如何跳出治乱 兴衰怪圈”，毛泽东以“人民监督政府”作答，锚定“人 民至上”立场，筑牢价值根基。
1947 年杨家沟“新院对”，是执政能力的“能力中 枢”锤炼：若“窑洞对”解决“执政为了谁”，“新院对”则聚焦“执政凭什么”——以“四个敢不敢”叩问军事转型、治理升级、责任担当短板，借“十大军事原则”“三大经济纲领”和土改试点补能力，完成胜利前夜“能力充电”，成为贯通价值与作风的“中间桥梁”。
1949年西柏坡“赶考对”，是执政作风的“作风固本”校准：毛泽东提出“进京赶考”，要求牢记“两个务必”，聚焦“执政后如何守得住”；其落地需“新院对”的能力支撑，反之“新院对”锤炼的能力也会因作风懈怠失效。
三者形成“价值—能力—作风”递进逻辑：“新院对”搭建“价值理念—实践能力”转化桥梁，既传承“窑洞对”的人民立场，又为“赶考对”提供能力支撑，让党对执政规律的认识从抽象走向具体。
三、新院之“新”：转型时代的精神隐喻与实践突破
“新院对”的“新”，既显于“新院”物理空间的独特性，更藏于思想突破、政策创新与局面开拓中，与革命变局深度契合，成为转型精神的“符号载体”。
其一，“新院”之新暗合“政策之新”：杨家沟时期，党围绕“建立新中国”出台开创性政策——除“十大军事原则”“三大经济纲领”外，推动全国土改，提出成立民主联合政府的主张，这些政策皆是“新院对”叩问的实践应答。
其二，“新院”之新呼应“局面之新”：1947年革命变局核心是“作战方式（分散游击→集中攻坚）+ 执政角色（革命党→执政党）”双重转型，“四个敢不敢”精准命中需求。党未沉溺游击战经验，通过军事训练、政策调研、试点实践探索新路，尽显“以变应变、以新应新”精神。
其三，“新院”之新照亮“曙光之新”：毛泽东在十二月会议指出“这是蒋介石反革命统治由发展到消灭的转折点”，“新院对”的思想智慧正是转折的精神支撑。它让全党在胜利前夜保持清醒：不因局部胜利盲目乐观、不因战略进展放松警惕、不因“根据地思维”固步自封，这种清醒化作三大战役与百万雄师过大江的磅礴力量，推动革命走向全国胜利。
四、党校实践：“新院对”精神的当代转化与使命践行
各级党校肩负着“为党育才、为党献策”的独特使命，“新院对”中“直面问题、敢破善立、勇担责任”的精神内 核，与新时代党校工作要求高度契合。米脂县委党校立足本土红色资源，将其融入教学、科研、宣讲，不断推动红色精神 落地生根发芽。
（一）以“问题导向”优化教学体系， 筑牢干部思想与能力根基。一是围绕“新 院对”开设专题课，解读“三对”核心内涵；二是在杨家沟“新院”设沉浸式教学点，围绕“当代敢不敢”进行研讨，今年以来开展 60 余场，培训 2000余人次；三是设“能力提升”实训模块，围绕科技自立 自强、乡村振兴等课题，模拟模拟场景，提升干部解决实际问题的能力。
（二）以“通俗传播”创新宣讲模式， 扩大红色精神影响力。一是组建宣传矩阵队伍，将“四个敢不敢”转化为通俗表达； 二是制作《新院对里的转型智慧》微党课2期，在各类平台推送；三是编写《杨家沟“新院对”简明读本》，收录史料与案例，成为干部教育培训教材。
（三）以“实践赋能”服务地方发展， 彰显党校担当。一是创新党校发展方向，与榆林旅投合作，设立“中共米脂县委党 校教学基地”，自 2025年5月揭牌运行以来，累计举办各类培训30余个班次，累计培训人数达到3000余人，既解决了党校办学基础设施不足的短板，又带动“红培带红旅”，助力米脂高质量发展；二是开展“干部能力对标”行动，以“四敢”为标尺，优化全县研学线路，2024年杨家沟、高西沟两村游客增长 20%，村民人均收入同比增长。
五、当代启示：传承“新院对”精神，走好新时代赶考路
站在全面建设社会主义现代化国家新征程，面对世界百年变局与国内改革发展稳定任务，“新院对”的精神智慧仍具强烈现实指引。一要传承“直面问题 的清醒”：面对科技封锁等挑战，坚持底线思维、增强 忧患意识，以“时时放心不下”的责任感排查风险、破解难题，牢牢掌握发展主动权。二要发扬“敢破善立的勇气”：摆脱传统经验束缚，以思想解放推动改革创 新——在核心技术攻关中敢为人先，在数字经济发展中大胆探索，以“逢山开路、遇水架桥”的锐气开拓新 境界。三要恪守“勇担责任的魄力”：聚焦共同富裕、教育公平等民生关切，以“民有所呼、我有所应”的行 动力办好实事，让“人民至上”转化为群众可感知的成果。四要永葆“自我革命的自觉”：持之以恒推进自我革命，破除形式主义、官僚主义，确保党始终成为民 族复兴的坚强领导核心。
红色党史是一部中国共产党百年奋斗史，涵盖革命、建设、改革的光辉历程，是红色资源教育的重要载体。杨家沟新院的灯光跨越七十八载，“新院对”的思想光芒愈发璀璨。作为党校人，我们当深挖其精神内涵，将“新院对”的红色基因融入干部培养，为谱写中 国式现代化陕西篇章注入不竭动力，让革命先辈的思 考与担当在新时代赶考路上续写新辉煌。
站在全面建设社会主义现代化国家新征程，面对世界百年变局与国内改革发展稳定任务，“新院对”的精神智慧仍具强烈现实指引。一要传承“直面问题 的清醒”：面对科技封锁等挑战，坚持底线思维、增强 忧患意识，以“时时放心不下”的责任感排查风险、破解难题，牢牢掌握发展主动权。二要发扬“敢破善立的勇气”：摆脱传统经验束缚，以思想解放推动改革创 新——在核心技术攻关中敢为人先，在数字经济发展中大胆探索，以“逢山开路、遇水架桥”的锐气开拓新 境界。三要恪守“勇担责任的魄力”：聚焦共同富裕、教育公平等民生关切，以“民有所呼、我有所应”的行 动力办好实事，让“人民至上”转化为群众可感知的成果。四要永葆“自我革命的自觉”：持之以恒推进自我革命，破除形式主义、官僚主义，确保党始终成为民 族复兴的坚强领导核心。
红色党史是一部中国共产党百年奋斗史，涵盖革命、建设、改革的光辉历程，是红色资源教育的重要载体。杨家沟新院的灯光跨越七十八载，“新院对”的思想光芒愈发璀璨。作为党校人，我们当深挖其精神内涵，将“新院对”的红色基因融入干部培养，为谱写中 国式现代化陕西篇章注入不竭动力，让革命先辈的思 考与担当在新时代赶考路上续写新辉煌。
（作者系中共米脂县委党校常务副校长）
《陕西党校报》2025年11月30日第4版刊发常天民《承“窑洞之问”启“赶考之路”——“新院对”的精神传承与新时代党校实践启示》一文
