米脂白治均：乡村教育的守望者

“只要这深山沟里的孩子们需要我，我会永远站在麻土坪小学的讲台上。”这是白治均的诺言。

麻土坪小学是米脂县最偏远的一所小学，现在只有5名学生。然而，就是这么一所名不见经传的学校至今保留，完全是因为有一个人用毕生的精力在守望着这一隅育人之地，他就是在麻土坪小学坚持任教33年的白治均老师。

麻土坪村是米脂最偏远的一个小山村，距县城80多里。该村自然条件极差。乡亲们在这贫瘠的土地上用辛勤的汗水浇灌着微薄的希望。“治贫先治愚，知识是改变穷困的唯一途径。”高中毕业的白治均暗自树立一个信念，“孩子们不能再穷下去了，我要用毕生的精力来改变家乡孩子的命运。”

“为了村里的孩子们”

白治均在麻土坪小学当了19年的民办教师。19年来，他每月的工资从最初十几元到后来几十元。“家里很少买白面，一年四季几乎沾不上荤腥。全家五口人的生活和孩子们的上学费用，全靠妻子喂猪、养鸡，省吃俭用支撑着。所有家务和农活由妻子一人承担。她也曾有过怨言，但看到我整天忙于学校，也就长叹一口气谅解了。”略显伤感的白治均回忆道，“勤劳的妻子是我的坚强后盾。”

1990年2月，白治均在外地工作的亲戚来信说给他找了份工作，月工资好几百，是他当民办教师的十多倍。走还是留？面对家庭生活的窘迫，白治均犹豫了。“白老师，我们舍不得你走，您走了我们怎么办啊？”“看到孩子们渴求的眼神，我哭了，为了村里的孩子们，我咬着牙放弃了那次机会。”白治均说。

1998年底，通过招转考试，白治均成为一名公办教师。本来他可以到条件好一点的学校去工作，但他强烈要求继续留在麻土坪小学任教，一直坚持到今天。他说“我们这样地域偏僻、条件差的学校，别人不想来，来了也不安心，我不愿看到自己工作多年的学校像周边许多村的学校一样倒闭。”

“学校就是白老师的家”

长期以来，麻土坪村经济基础极为薄弱，村集体几乎对学校没有投入，办学条件很差。桌椅板凳年久失修，大部分桌凳少胳膊短腿，窑洞教室顶部不时往下掉泥皮。1992年的寒假，心灵手巧的白治均放弃了所有农活，带上工具和自己家的木料来到学校，整整干了一个月，所有课桌翻修一新。

为了改善办学环境，白治均走街串户发动群众捐资助学。他首先将妻子种洋芋卖的300元钱捐给学校，在他的带头下，全体村民踊跃捐款。妻子主动为维修学校施工人员烧水做饭。看着翻新的校园，白治均会心地笑了。麻土坪的乡亲们说：“学校就是白老师的家。”

由于常年站立讲台，导致白治均患上了严重的腿关节炎，每到冬天，两腿肿胀得弯不下腰。但是，为了不影响给学生上课，他从来没有因为私事耽误过一节课。1994年夏日的一天，大雨倾盆，山洪暴发，妻子托人捎话说，家里遭水灾了，白治均坚持上完课，把所有孩子安全送回家才匆匆赶回去。“进院一看，我惊呆了，洪水从我家窑掌冲出，大块石头和淤泥堆满了整个窑洞。”

“学龄儿童一个都不能失学”

1991年，白治均担任麻土坪小学校长至今。他说：“我更喜欢别人称呼我白老师。”几十年来，白治均既是校长，又是老师，既是长辈，又是保姆，学校所有杂活几乎全由他一人承担。

六年级学生付隆，父母患病，家里生活极为困难。一度付隆情绪低落，学习成绩下滑。当白老师知道这个孩子打算辍学后，鼓励他坚强起来，并多次上门劝导家长，要克服困难，决不能让孩子失学。白治均将自己省吃俭用的钱，给他买了衣服和学习用具。经过白老师耐心细致的劝说，付隆最终没有辍学，最终考入大学。付隆的母亲激动地说：“要不是白老师，孩子的前途就毁了。”

白治均把每一个学生都当自己的孩子一样关爱，特别对留守儿童更加无微不至的关心，使他们重新感受到那份缺失的爱。

近年来，由于外出务工人员增多等原因，村里适龄儿童锐减，麻土坪小学由原来最多时的140多名学生缩减到现在只有5名。尽管如此，学校的课程表依然很正规地排满语文、数学、音美体等全部课程。略显冷清的校园干净整洁，鲜艳的五星红旗高高飘扬。白治均说：“在我有生之年，哪怕只有一名学生，我也会站在麻土坪小学的讲台上，因为，教书育人是我人生的全部梦想。”