眼下，各地党员干部教育培训开展得如火如荼。但干部教育培训领域存在的“供需错位”不容忽视：组织者费心费力，参训干部却感觉“不解渴”。教育培训是干部成长的“加油站”，若课程听着热闹，空谈理论、不接地气，不仅解不了干部的燃眉之急，更会助长形式主义歪风。

干部培训要讲“干货”，挤掉内容里的“水分”。部分授课者习惯讲“正确的废话”，回避矛盾问题，脱离工作实际，毫无指导价值。干部培训不是学术层面的坐而论道，而是帮助干部掌握干事创业、破解难题的方法路径，解决“桥”和“船”的问题。授课者要主动走出机关大院，把身子沉下去，把一线最棘手的痛点、最鲜活的案例带上来，让课程内容冒着热气、带着泥土味，敢于直面真实问题、回应现实需求，让参训干部听得懂、学得透、心里明。

要让参训干部学有所获，必须打破“供给主导”的惯性。参训干部带着工作难题来“寻医问药”，若授课内容一味聚焦宏观叙事，缺乏可落地、可操作的具体举措，终究是隔靴搔痒。这就要求在课程设计上必须精准“滴灌”，摒弃那种“上下一般粗、左右一个样”的大锅饭模式。讲政策不能只念文件，要结合地方发展实际，细化拆解成可操作的“施工图”；讲理论不能只背概念，要转化为破解新质生产力发展、基层治理等重点难题的“金钥匙”。唯有把“高大上”的理论转化为“接地气”的战法，让学员听得懂、学得会、用得上，干部教育培训才能真正发挥实效。

要建立健全课程评价机制，不能只看现场掌声，更要听课后回声，把学员的评价反馈和后续的转化成效作为检验课程质量的标尺。对照本宣科、年年老一套的“水课”，坚决予以淘汰；对能答疑解惑、实用性强的“金课”，要给予激励。唯有彻底挤干形式主义“水分”，让每一堂课都干货满满，方能真正锻造出一支在关键时刻拉得出、冲得上、打得赢的过硬干部队伍，切实把学习成效转化为党员干部履职尽责、实干担当的强大动能。